当大多数人还在探索职业方向时，广东海洋大学的曾汀岚已经将自己的专业课程表，变成了一张攻克产业难题的“技术路线图”。这位电子科学与技术专业的大三学生，正致力于成为船舶专用焊机研发工程师，她的独特之处在于，用一行行代码和一幅幅电路图，在校园实验室与千亿级船舶制造产业之间，架起了一座坚实的桥梁。
连接点一：课堂理论与行业痛点的精准对接
曾汀岚的学习始终带着明确的问题导向。她了解到，船舶焊接90%依赖电弧焊，而焊机电源的稳定性是行业公认的难点。于是，《模拟电子技术基础》《信号与系统》等课程的知识，不再只是试卷上的分数，而是她分析焊机逆变电路、设计控制算法的理论武器。她跨学科学习的《焊接导论》《焊接结构学》，则让她能准确理解焊接工艺对电源的动态需求。这种“为解决问题而学习”的模式，让她的知识体系自带产业属性。
连接点二：科研项目与市场需求的无缝焊接
她的科研与创新，从不是空中楼阁。她主持的省级项目聚焦“船舶智能化复合激光焊接”，直指《中国制造2025》中焊接工艺智能化转型的国家导向。她作为核心成员研发的“精细波形控制技术”，旨在解决传统焊机无法提供稳定输出的核心弊端。这项技术不仅赢得了国家级创新大赛的认可，其成果——脉冲定弧长控制软件系统，更已作为软件著作权进行登记，并进入合作企业测试，完成了从创新想法到技术资产的转化。
连接点三：实习岗位与价值贡献的有效闭环
两段高质量的实习经历，是曾汀岚将能力兑现为价值的关键环节。在焊源领航公司，她协助优化集装箱船舱室焊接方案；在常州迈锐思威公司，她参与撰写智能化技术方案并优化电路布局。她不仅是学习者，更是贡献者。她系统记录焊接参数、整理工艺文档、提出优化建议，其严谨与专业让她两度获得“优秀实习生”评价。企业导师的肯定，是对她“即战力”的最好证明。
曾汀岚的成长轨迹，清晰地展示了一名应用型新工科人才应有的模样：她以国家战略与行业需求为罗盘，以扎实的专业学习为龙骨，以科研创新为引擎，以产业实践为海洋，正在波澜壮阔的“海洋强国”征程中，驶出一条从高校实验室直通产业深海的航路。她的故事证明，最深远的职业规划，始于最扎实的当下行动。
