青年教师当存“三心”有“二意”
生逢盛世，青年教师作为教师队伍的生力军，既承载着接续奋斗、载梦前行的使命，也肩负着开源活水、立德树人的担当，要做奋斗者，当“三心”“二意”，方能育时代新人。
青年教师，当用心教学。教学能力才是一个教师的硬实力。青年教师要用心做教育，认真思考，精心备课；在教学实践中，要注重基础知识的教育，重视学习方法和思维能力的培养，课堂上，要尊重学生，不断调整教学方式，让学生参与其中。
青年教师，当虚心向学。正所谓“他山之石，可以攻玉”，作为一名青年教师，自己的教育经验，管理经验缺乏，要多向前辈们取经，通过听课、交谈、教研活动等方式学习别人的长处，弥补自己的不足。同时，利用琐碎时间加强自身学习，阅读教育专著和优秀的教育教学文章，做好读书笔记，多看优秀教师课堂视频，以他人之长，补自己之短。
青年教师，当耐心育人。耐心育人是一种教育技术，也是一种教育艺术，更是一种教育的品格。青年教师，应当具备耐心育人的教育品格，耐心地批评教育学生，耐心地等待学生的转变，耐心地守护着学生的成长，让学生顺乎天性，在正确引导下健康地成长。
青年教师，当心存敬意。古语有云，“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。”意思是说，凡是有敬畏心的人，必定立身端正，说话有分寸，行事有尺度。作为一名青年教师，无论在什么情况下都要做到律己、谨言、慎行，严守师德底线，以身立教，为人师表。
青年教师，当创意为先。“创新是引领发展的第一动力。”教学创新，是一名青年教师应具备的基本素养，青年教师要与时俱进，勇于创新，不断创新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书；及时转变观念，加强自身实践，最大限度地培养学生的创造性思维，在新颖的教学方式下，让学生从“被动学习”与“灌输教育”中解脱，还学生一片自由天空。
（永平县水泄彝族乡世兴村完小 杨茶艳）